Vurdering av filmen, "De Usynlige"
______________________________

"De usynlige følger to forskjellige hovedpersoner. Den ene, og mest sentrale, er Pål Sverre Valheim Hagen som spiller den unge mannen Jan Thomas Hansen. Jan Thomas har nylig sonet åtte år i fengsel for et drap på en 4 år gammel gutt. I fengselet har Jan Thomas lært å spille orgel, og spilte fast på søndagsgudstjenestene. Jan Thomas vil så starte et nytt liv og søker på en jobb som organist i Paulus kirke. I kirken møter Jan Thomas alenemoren Anne, som har en sønn på omtrent 4 år. De to får et nært forhold, og Jan Thomas velger å ikke fortelle henne om fortiden hans. Samtidig som Jan Thomas har begynt som organist, finner moren til den døde gutten, Agnes, ut at Jan Thomas har sluppet ut av fengselet, og livet hennes blir satt på hodet. Dette er den andre hovedpersonen filmen følger, og historiene blir etter hvert flettet sammen."

De Usynlige er etter min mening en meget god film. Anslaget fanger seerens oppmerksomhet, og filmen flettes deretter videre. Jeg liker ideen av å veksle mellom hovedpersonenes oppfatning av handlingen i filmen. Det gir oss et innblikk i hva de forskjellige føler, tenker og ser, som også gir mulighet for å bli bedre kjent med personene. En får og en bedre mulighet til å drøfte hva som føles rett og galt i hver enkelts handling. Filmen er regissert, klippet og skrevet på en utfordrende og annerledes måte. Kanskje virker jeg litt negativ til dette - tvert imot! Det funker, og det funker veldig bra. Følelser, intriger og drama spilles som toppnotene i filmen, som igjen treffer midt i blinken for så og si de aller fleste. Familieforhold, samt liv og død blir lekt med. Man tvinges til å felle en sympatisk tåre til selv den aller slemmeste, noe som kan gi en liten "aha" opplevelse etterhvert som fortellingen bygges opp. De Usynlige tar opp en seriøs og meget tragisk historie, som blir presentert annerledes. Originalitet finner man mye av her. Dessverre, ble det litt for lite av det gode denne gang. Jeg ville så gjerne oppleve enda mer.

Vurdering: ★★★★★★

Fordypningsoppgave - Tanker omkring tema

- Fantasy

- 2. verdenskrig

- Mobbing

- Skolen

I kategorien fantasy hadde jeg tanker om å ta for meg en bok, eller et spill hvor fantasynivået er svært høyt. Jeg har lest et par bøker hvor sjangeren er fantasy. Bøker som Harry Potter var det første jeg tenkte på. Ang. tv-spill har jeg en favorittserie innen fantasy sjangeren. Final Fantasy spillene er meget godt omtalte, og brer seg langt tilbake til spillkonsollenes første opprinnelse. Med hele 12 spill i serien, ligger det et meget godt grunnlag til å fordype seg i.

Andre verdenskrig er en meget omfattende del av verdenshistorien. Jeg har hatt tanker om å ta for meg D-dagen, hvor amerikanske tropper entrer Normandie. Utgangspunktet mitt her var å bruke filmen Redd Menig Ryan som inspirasjon til hvordan dette angrepet gjorde inntrykk på involverte, og på oss den dag i dag. Jeg har og tenkt å låne noen bøker eller se flere filmer som handler om nettop denne hendelen.

De to siste temaene har jeg så vidt tenk over, men tanken har vært innom. Mobbing er et problem i samfunnet, samtidig som det har vært økende de siste årene. Skolen generelt skal jeg og snakke om. Jeg vil og låne bøker eller ta utgangspunkt i bøker som handler om nettop dette.

Besøk av Bjarte Breiteig

Bjarte Breiteig
Tanker om foredrag

Jeg har lest novellen ”Stockholm” tidligere og likte den veldig godt. Vi fikk i dag besøk av Bjarte. Møte med han var veldig spesielt. En kjent novelleforfatter kommer til oss og forteller om sine erfaringer med novelleskriving. Viktigste å huske på er at en må la alle tanker spinne. Han hadde en gang tenkt å skrive om to kompiser som skulle på fotballkamp. Ved å prøve på nytt og på nytt, kuttet han ut forskjellige deler. Hele novellen endte med far og sønn, som ikke dro på fotballkamp. Han beholdt derimot replikker og reaksjoner mellom kompisene. Dette ender da med at far og sønn snakker og oppfører seg som kompiser mot hverandre. Selvfølgelig vil det komme mye tanker fra leseren ut i fra slik, og det kan ligge dype tanker og fortid skjult i novellen.

For å skape en bra novelle, er det viktig å lage et rom for tanker og egne innspill fra leseren. ”Alle historier bør være som et isfjell”, ble det sagt. Et isfjell er ti ganger så stort under vann, der det ikke er synlig, samme med noveller. Det er mye som ikke blir sagt eller nevnt i fortellingen, som leseren selv må tenke ut. Dette gir helt forskjellige illusjoner og tanker om hvordan miljø og personer ser ut, fra person til person. Personlig, synes jeg dette var utrolig interessant, og det fikk meg til å starte skriving selv. Det å finne ting i tekster en leser og skriver, og tørre å grave litt. Vi fikk høre Bjarte lese novellen ”Folk har begynt å banke på” som handlet om to personer som skulle ha fest. Nå skal jeg ikke fortelle eksakt hvordan novellen er og hva den handler om. Interessant og spennende kan den godt beskrives som. Jeg fikk egne tanker om fortid, fremtid, tidsrom, utseende til personene og hvordan miljøet de lever i er. Novellen derimot, forteller bare litt om en bestemt hendelse som kun var over et tidsrom på noen få timer. Resten må en tenke seg selv.

Antikken - Som inspirasjon og forbilde?

I teksten ”arven fra antikken” tas det opp flere elementer fra både den romerske og greske tidsalderen som går igjen i dagens samfunn. ”Den mest påfallende arven fra antikken er nok språket og ordene.” Denne setningen er tatt ut fra teksten og viser ved første øyekast at språket og kulturen vår, stammer fra nettopp denne tidsalderen. Europeiske språk som fransk, spansk, italiensk osv m.m. har utviklet seg fra latin. Dessuten har latinsk og gresk blitt brukt mye som kirkespråk vitenskap. Demokrati og republikk er, uten at vi tenker over det, en arv fra antikken. Disse to begrepene har i dag et helt annet innhold enn for to tusen år siden, mens tanken er den samme. Norge er et land der demokrati er det aktuelle. Folk har stemmerett og kan si akkurat hva de mener, noe som godt kan brukes som inspirasjon for videre lære om antikken.

Under klassisismen på 1700-tallet ble kunst og litteratur fra antikken nærmest kopiert. På 1800-tallet mente jurister i Europa at romerretten var mer moderne enn den jussen som samtidig ble brukt. Moderne kunstnere og arkitekter henter inspirasjon fra forskjellige elementer fra antikken. Greske tenkere som Platon og Aristoteles la grunnlaget for filosofi og naturvitenskap. Gresk diktning og teater har og hatt stor betydning for både lyrikk og scenekunst i den vestlige verden. Alt dette har i meget stor grad blitt forbilder og inspirasjon i nåtiden, noe jeg personlig kun har positive tanker om. Kultur og kunst er ikke av størst interesse hos meg, selv om det i denne sammenheng stammer fra gresk og romersk antikk. Innen det militære derimot kan jeg med hånden på hjertet si at jeg har over gjennomsnittlig interesse. Militære ledere henter inspirasjoner og skaper forbilder fra nettopp romertiden og romerske hærførere. Vestlige hærer deles den dag i dag inn i enheter som tilsvarer inndelingen i de gamle romerske hærstyrkene.

Største forskjellen som faktisk bør holde seg slik som den er i dag, er at greske og romerske samfunn hadde det til felles at de holdt slaver, noe vi ikke gjør. Slavene hadde samtidig stor betydning for produksjon og økonomi. Dette er nok noe en bør tenke over når man søker inspirasjon i antikken og leter etter likheter og ulikheter mellom nåtid og fortid. Selv om antikke samfunn kan virke imponerende og fungerer som forbilder og inspirasjon, bør en merke seg at nådeløs konkurranse og stor mangel på medfølelse ovenfor svake var den største faktoren som preget det antikke samfunnet.

Kilder:

Tidslinjer påbygging s. 30-31
http://images.google.no/images?hl=no&source=hp&q=Romersk&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wi

Norskfaget - Temaer

Blandede forventninger til norskfaget

Generelt sett har jeg alltid klart meg godt i norskfaget, både i skriftlige og muntlige oppgaver og prosjekter. Etter starten på siste skoleår på Jåttå videregående skole, har vi kommet noenlunde i gang med undervisningen. Tredje året påbygg er ofte kjent for sitt 10 timers kurs i norsk per uke, så bloggen kommer til å bli oppdatert med nytt fagstoff gangske ofte.

Første oppgaven vi fikk var å opprette en fagblogg til oppgaver, tekster og diverse på skolen. Blogg har jeg laget før, men har aldri tatt dem i bruk, uheldigvis. På en annen side er blogging ukjent for meg. Jeg har ikke hatt evner til å sette meg inn i hvordan de fungerer, hvordan man skal formidle saker som opptar hverdagen eller hva som ser bra ut og ikke, designmessig. Jeg tror at bloggingen kommer til å bli enklere nå, så lenge vi får en haug av veiledning og temaer å skrive om. Etter å ha lest gjennom kompetansemålene i norsk, vet jeg hva som er viktig å fokusere på gjennom skoleåret. Både muntlig og skriftlig ser jeg frem til nye utfordringer som både er lærerike og spennende. Personlig har jeg bedre erfaring med tekstskriving i form av essay og kåseri, samt fremføringer. Jeg har slitt en del med litteratur og alt fra norrønt til diverse kjente forfattere gjennom tidene, så her har jeg tanker om å få en del veiliedning. Alt i alt har jeg gode forventninger til dette skoleåret.